Mobbing

Grundprinzip und Ansatz

Der Kinderrat hat Mobbing als eines der Themen gewählt, die er diskutieren möchte.

Überprüfung der Ratstagung vom 29. September 2021 und 2. Februar 2022

Während der Ratssitzung am 29. September diskutierten die Ratsmitglieder gemeinsam über den Unterschied zwischen Mobbing und Hänseleien sowie darüber, wo Mobbing auftritt und welche Folgen es hat.

Schlussfolgerungen

Verschiedene Formen von Mobbing:

• ausschließen;                        
• schimpfen; 
• Treten; 
• Treffer;
• Online-Mobbing:
  • Online-Klatsch;
  • Hassprofile; 
  • Teilen Sie Fotos und Videos, die Ihnen peinlich sind.

Die Folgen von Mobbing:

• es tut sehr weh, manchmal noch, wenn man schon erwachsen ist;
• das Gefühl, alles falsch zu machen;
• traurig und allein zu sein;
•  schlechte Noten in der Schule zu bekommen;
• nur widerwillig zur Schule gehen;
• haben Angst, neue Freunde zu finden;
•  nicht gut schlafen können;
• anfangen zu glauben, was die Tyrannen über sie sagen.
• Mobbing hat auch Auswirkungen auf die Mobber und den Rest der Klasse.

Bei diesem Treffen wählten die Ratsmitglieder aus, mit welchen Organisationen sie ein Gespräch darüber führen wollten, welche Maßnahmen zur Bekämpfung von Mobbing wichtig sind.

Leider konnte die Ratssitzung am 1. Dezember wegen der Corona-Maßnahmen nicht stattfinden. Auf der Ratssitzung am 2. Februar befassten sich die Ratsmitglieder eingehender mit drei Themen, bevor sie sich eine Meinung bildeten, und zwar 

1. Mobbing in der Schule; 
2. Mobbing außerhalb der Schule;
3. Cybermobbing. 

Die Organisationen Movare, Impuls und die Polizei waren eingeladen, diese Themen zu diskutieren. Leider konnte die Polizei an dem Treffen am 2. Februar nicht teilnehmen.

Mobbing in der Schule

Im Rahmen des Themas "Mobbing in der Schule" wurde das Mobbingprotokoll diskutiert. Dem Protokoll muss mehr Aufmerksamkeit geschenkt werden. Die meisten Elternbeiräte wissen nicht, ob es an ihrer Schule ein Mobbing-Protokoll gibt. Die Fragen der Kinderräte lauteten: Was genau ist ein Protokoll? Welchen Ansatz enthält es? Ist der Ansatz noch aktuell? Wer erstellt das Protokoll? Ist es ein Protokoll pro Klasse oder für die gesamte Schule? 

Es wurde auch festgestellt, dass jeder Lehrer Mobbing auf seine eigene Weise anspricht und diskutiert. Es variiert von wenig bis viel Aufmerksamkeit im Unterricht und einem persönlichen bis zu einem gruppenorientierten Ansatz. Die Ratsmitglieder sehen auch einen Unterschied darin, wie streng die Lehrer sind, welche Strafen verhängt werden und ob diese immer für alle gleich sind. Mobbing findet oft in freien Situationen statt, was es besonders schwierig macht. Zum Beispiel in den Pausen auf dem Schulhof oder in anderen Situationen, die der Lehrer nicht sieht. Es ist wichtig, das Thema dann trotzdem zu besprechen. Einfache Methoden sind ein wichtiger Punkt. Beispiele sind:

• Mobbing im Rahmen von sozial-emotionalem Unterricht oder Schulungen zu diskutieren;
• Geben Sie bei der Eingabe das Gefühl des Tages durch ein Emoticon an;
• ein eigenes Heft, mit dem Sie auch schriftlich mit der Lehrkraft kommunizieren können.

Mobbing außerhalb der Schule

Im Rahmen des Themas "Mobbing außerhalb der Schule" wurde die Unterstützung von Impuls bei der Bekämpfung von Mobbing diskutiert. Impuls hat verschiedene Aufgaben, wie zum Beispiel:

• Einsatz von ambulanten Jugendbetreuern in der Nachbarschaft; 
• Die Nutzung des Jugendbusses;
• die Jugendzentren;
• Durchführung von Kursen/Workshops. 

Es stellte sich heraus, dass der Bekanntheitsgrad und das Engagement von Impuls nicht allzu hoch waren. Auch die Jugendzentren waren kaum bekannt.
Die Kinderräte erzählten von Beispielen für Mobbing, das in bestimmten Vierteln stattfand. Der Kinderrat schlug eine Meldepunkt mit Jugendarbeitern vor, damit sofort Maßnahmen ergriffen werden können. Der Einsatz von ambulanten Jugendbetreuern, des Jugendbusses und die Weiterleitung an Jugendzentren könnte ausgebaut werden. Dies gilt auch für das Angebot von Unterricht/Workshops in der Schule und sogar in Horten. Es wurde auch darüber gesprochen, dem Bereich Cybermobbing und dem Fokus auf soziale Medien mehr Aufmerksamkeit zu schenken.
Impulse teilt die Ansichten des Kinderrates. Das Gespräch der Kinderratsmitglieder mit Impuls wurde von beiden Seiten als positiv empfunden. Sie würden dies gerne öfters tun.

Cybermobbing

Cybermobbing ist eine Form von Mobbing.
Aufgrund der großen Auswirkungen wurde dies als separates Thema diskutiert. Als positiv wurde angesehen, dass es eine Reihe von guten Websites gibt (u.a. www.pestweb.nl und www.vraaghetdepolitie.nl). Diese enthalten klare Informationen darüber, wie man auf Cybermobbing reagieren und sich davor schützen kann. Man kann sogar Anzeige bei der Polizei erstatten und Beweise in Form von Screenshots vorlegen. Die Angst vor den Folgen von Mobbing ist jedoch genauso groß wie bei physischem Mobbing. Die Ratsmitglieder wiesen außerdem darauf hin, dass die Schule das Bewusstsein für Cybermobbing schärfen sollte. Schließlich findet Cybermobbing zum einen im Verborgenen statt, zum anderen aber auch in Gruppen-Apps oder anderen Formen sozialer Medien, was andere sehen können. Wie beim physischen Mobbing gibt es eine Gruppe von Zuschauern, die es schwierig finden, Mobber auf ihr Verhalten anzusprechen oder Hilfe zu suchen.
Oft drückt sich Cybermobbing auch durch eine härtere oder verletzendere Sprache aus als physisches Mobbing. Obwohl in der heutigen Zeit der Online-Unterricht fast alltäglich geworden ist, ist auch Cybermobbing gefährlich. Vor allem dann, wenn die Lehrkraft noch nicht online ist. Wie bei Mobbing in der Schule gibt es auch bei Cybermobbing große Unterschiede im Umgang der Schulen damit. Unterschiede in der Thematisierung des Themas, aber auch im Umgang damit, wenn Cybermobbing von außerhalb der Schule dann innerhalb der Schule weitergeht.
Schließlich stellte der Rat auch Unterschiede innerhalb der sozialen Plattformen (einschließlich Whatsapp, TikTok und Instagram) fest, wie man sich vor Cybermobbing schützen kann. Zum Beispiel ist es bei einem "Social" einfacher, jemanden zu blockieren oder ihm zu folgen als bei einem anderen Social. Es wurde auch darauf hingewiesen, dass man auf TikTok keine englischen Schimpfwörter verwenden darf, dass aber das Fluchen mit niederländischen Wörtern möglich ist.
Die Ratsmitglieder und ihre Kollegen versuchen, Lösungen zu finden. Ein Beispiel ist die Einrichtung einer Gruppen-App mit dem Namen "no swearing app", in der man dann keine Schimpfwörter verwenden darf. Ein Aufruf an alle, negative Meinungen für sich zu behalten, wurde ebenfalls als Möglichkeit vorgeschlagen. Eine andere Idee von Ratsmitgliedern ist, dass Schimpfwörter per Autokorrektur automatisch in positive Wörter umgewandelt werden.

Allgemeine Schlussfolgerung 

Der Kinderrat kommt zu dem Schluss, dass das Thema Mobbing ein schwer zu lösendes Problem ist, unter dem Kinder auch im Alter noch sehr leiden können. Mobbing an sich ist nicht strafbar, aber Formen von Mobbing wie Übergriffe, Bedrohung und Stalking sind strafbar.
Unabhängig davon, welche Form von Mobbing auftritt, ist es am wichtigsten, damit nicht alleine weiterzumachen, sondern um Hilfe zu bitten.
Um Hilfe zu bitten, kann man sich an die Familie, Freunde, Lehrer, Vertrauenspersonen usw. wenden. Um Hilfe bitten kann das gemobbte Kind, aber auch Unbeteiligte oder der Mobber selbst.

Ratschläge und Empfehlungen

Der Rat für Kinder rät dazu: